Nem sempre é fácil perceber por que razão uma criança, adolescente ou adulto está a sentir dificuldades em determinadas tarefas. Dificuldades de atenção, memória, aprendizagem, organização ou desempenho podem ter diferentes explicações.

A Avaliação Neuropsicológica permite conhecer de forma mais aprofundada o perfil de funcionamento cognitivo, emocional e comportamental de cada pessoa, identificando potencialidades, dificuldades e necessidades específicas.

Quando pode ser útil uma Avaliação Neuropsicológica?

A avaliação pode ser indicada quando existem dúvidas ou dificuldades que interferem no desempenho escolar, académico, profissional ou no funcionamento do dia a dia.

• Dificuldades de aprendizagem: quando existem dificuldades persistentes na aprendizagem, no desempenho escolar ou académico, apesar do esforço e do acompanhamento.
• Atenção e concentração: quando existe dificuldade em manter a atenção, acompanhar instruções, terminar tarefas, lidar com distrações ou manter o foco.
• Memória: quando existem esquecimentos frequentes, dificuldade em memorizar informação nova ou em recuperar informação que anteriormente parecia estar adquirida.
• Velocidade de processamento: quando a pessoa necessita de mais tempo para compreender informação, responder a perguntas, realizar tarefas ou acompanhar o ritmo dos outros.
• Organização e planeamento: quando existem dificuldades em organizar materiais, gerir o tempo, iniciar ou terminar tarefas, estabelecer prioridades ou planear diferentes etapas.
• Controlo dos impulsos e flexibilidade: quando existem dificuldades em parar antes de agir, esperar, mudar de estratégia ou adaptar-se a alterações nas tarefas e rotinas.
• Linguagem: quando existem dúvidas relativamente à compreensão ou expressão da linguagem, ao acesso às palavras ou à forma como a informação verbal é processada.
• Diferença entre potencial e desempenho: quando existe a perceção de que a pessoa é capaz de mais do que aquilo que está a demonstrar na escola, universidade, trabalho ou outras tarefas.
• Quando simplesmente queremos compreender melhor: nem sempre é necessário existir uma dificuldade evidente.

SAIBA MAIS …

 O que é avaliado?

A avaliação é adaptada às características e às questões específicas de cada pessoa.

Dependendo do motivo da avaliação, podem ser exploradas áreas como:

• Capacidade intelectual e raciocínio: compreensão, raciocínio, resolução de problemas e diferentes formas de processamento da informação.
• Atenção: capacidade de manter, selecionar e alternar a atenção.
• Memória: processos relacionados com a aprendizagem, armazenamento e recuperação de informação.
• Velocidade de processamento: rapidez e eficiência com que determinada informação é processada.
• Funções executivas: planeamento, organização, flexibilidade cognitiva, monitorização e controlo inibitório.
• Linguagem: compreensão, expressão e processamento da informação verbal.
• Competências visuopercetivas e visuoespaciais: forma como a pessoa interpreta, organiza e utiliza informação visual e espacial.
• Funcionamento emocional e comportamental: quando relevante para compreender o motivo da avaliação e o funcionamento global da pessoa.

Como funciona a avaliação?

1. Primeiro contacto: começamos por compreender o motivo que levou à procura da avaliação, as principais dificuldades identificadas e as questões às quais pretendemos responder.
2. Entrevista: é recolhida informação relevante sobre o percurso de desenvolvimento, escolar, académico ou profissional, bem como sobre o funcionamento atual.

No caso de crianças e adolescentes, a informação dos pais e, quando adequado, de outros contextos relevantes pode ser importante para compreender o funcionamento global.

3. Avaliação: são utilizados instrumentos psicológicos e neuropsicológicos adequados à idade e às questões colocadas.
4. Integração dos resultados: os resultados das diferentes provas são analisados em conjunto com a informação recolhida ao longo do processo.

O objetivo não é olhar apenas para uma pontuação, mas compreender o perfil global de funcionamento da pessoa.

5. Devolução: no final, os resultados são explicados de forma clara e acessível.

É entregue um relatório com a integração dos resultados e, quando adequado, recomendações e estratégias ajustadas às necessidades identificadas.

O que acontece depois da avaliação?

A avaliação não termina na identificação das dificuldades.

O objetivo é transformar os resultados em informação útil para o dia a dia.

Sempre que adequado, as recomendações podem ser direcionadas para: família, escola, universidade, contexto profissional, acompanhamento psicológico e outros profissionais envolvidos.

Assim, os resultados podem ajudar a definir estratégias mais ajustadas à forma como cada pessoa funciona.

Uma avaliação não define uma pessoa

Uma avaliação neuropsicológica não serve para colocar uma pessoa dentro de uma categoria.

Serve para compreender melhor o seu funcionamento.

Cada pessoa apresenta um conjunto próprio de pontos fortes, dificuldades, características e formas de aprender.

Conhecer esse perfil pode ser o primeiro passo para encontrar formas mais eficazes de apoiar o seu desenvolvimento e bem-estar.

Para quem é?

A avaliação neuropsicológica pode ser realizada em diferentes fases do desenvolvimento, sendo o processo e os instrumentos adaptados à idade e às características de cada pessoa.

Perguntas frequentes

Quanto tempo demora uma avaliação?

A duração depende da idade, do motivo da avaliação e das áreas que seja necessário explorar. O número e a duração das sessões são definidos de acordo com cada caso.

É necessário ter um diagnóstico para realizar uma avaliação?

Não. Uma avaliação pode ser realizada precisamente para ajudar a compreender dificuldades que ainda não têm uma explicação clara.

A avaliação é apenas para crianças?

Não. Pode ser realizada em diferentes fases do desenvolvimento, sendo adaptada às necessidades de cada pessoa.

Vou receber um relatório?

No final do processo é realizada a integração dos resultados e, de acordo com o tipo de avaliação, é elaborado um relatório com os resultados, interpretação e recomendações adequadas.

A avaliação identifica apenas dificuldades?

Não. Um dos objetivos importantes é também identificar potencialidades e recursos, permitindo construir uma visão mais completa do funcionamento da pessoa.

Avaliação Neuropsicológica

Conhecer o perfil. Compreender as necessidades. Potenciar o desenvolvimento.